RESILIÊNCIA: UMA ALTERNATIVA DE SUPERAÇÃO AO SOFRIMENTO CARCERÁRIO EM UM CENTRO DE REEDUCAÇÃO FEMININO
DOI:
https://doi.org/10.32435/envsmoke.201812120-146Palavras-chave:
Resiliência, Reclusas, Educação de Jovens e Adultos em prisões, Reinserção Social.Resumo
O presente trabalho monográfico versa sobre a questão da resiliência, com a pretensão de conhecer esta categoria de análise do ponto de vista conceitual. Dentre os objetivos deste estudo destaca-se a importância de compreender as possibilidades de aplicar os pilares resilientes na Educação de Jovens e Adultos – EJA - em contexto prisional, como resultado do bem-estar de convivência no Centro de Reeducação Feminina. Nesse sentido, a metodologia pauta-se na escuta e análise da história de vida de três reclusas, fundamentada na natureza descritiva e qualitativa. Para a discussão dos dados, utilizou-se ainda de um questionário elaborado e aplicado pelo grupo de Educação do Projeto de Extensão do Núcleo de Direitos Humanos “Ressocialização Feminina, Direitos Humanos e Cidadania”. Os resultados da pesquisa apontaram para a necessidade de promover os pilares da resiliência através da Educação, uma vez que este exercício transpõe os limites da simples leitura e escrita exigida pela sociedade grafocêntrica, isto é, possibilita uma melhor reinserção social das mulheres que se encontram em situação de cárcere, podendo resultar na prática da cidadania.
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