O USO DA ANATOMIA MACROSCÓPICA VETERINÁRIA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NO BRASIL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.32435/envsmoke.20225126-30

Palavras-chave:

Educação, Medicina Veterinária, Ciências Biológicas

Resumo

Este artigo trata da anatomia macroscópica veterinária como ferramenta educacional no ensino fundamental e médio no Brasil e a forma como é ensinada nas escolas públicas brasileiras. O objetivo principal é conhecer o desenvolvimento do ensino macroscópico na educação básica, a fim de demonstrar a relevância de se conhecer a anatomia dos animais na prática. Sabe-se que o ensino de anatomia humana e animal está vinculado ao ensino das ciências biológicas, porém, percebemos que o ensino / aprendizagem desses alunos tem sido insuficiente, pois apresentam aulas práticas associadas ao desinteresse de. anatomia macroscópica, havendo também uma certa indiferença por parte dos professores e da própria instituição em fornecer recursos que levem os professores a trazer o conhecimento da teoria para a prática. Este estudo é evidenciado pelo caráter qualitativo, retirando do objetivo da pesquisa a resposta à questão problematizadora acima.

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Biografia do Autor

  • Gil Dutra Furtado, Cooperativa de Serviços Técnicos do Agronegócio (COOPAGRO), Brasil / Centro Universitário Mauricio de Nassau (UNINASSAU), João Pessoa, Paraíba, Brasil

    Engenheiro Agrônomo e Psicopedagogo, Doutor em Psicobiologia e Pós-Doutor em Desenvolvimento do Meio Ambiente. Atualmente é Cooperado da COOPAGRO (Cooperativa de Serviços Técnicos do Agronegócios ) e pesquisador associado ao LABEA (Laboratório de Ecologia Aquática) da Universidade Federal da Paraíba, Brasil.

  • Erypaula Josefa Gonçalo do Nascimento Fernandes, Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU), João Pessoa, Paraíba, Brasil

    Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU), João Pessoa, Paraíba, Brasil

  • Grazielly Diniz Duarte, Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU), João Pessoa, Paraíba, Brasil

    Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU), João Pessoa, Paraíba, Brasil

  • Gabrielly Diniz Duarte, Federal University of Paraíba (UFPB), João Pessoa, Brazil

    Federal University of Paraíba (UFPB), João Pessoa, Brazil

  • Felipe Eduardo da Silva Sobral, Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU), João Pessoa, Paraíba, Brasil

    Médico veterinário pela Universidade Federal de Campina Grande (2007), Mestre em Sistema Agrosilvipastoril no Semi-Árido pela Universidade Federal de Campina Grande (2010). Desempenha atividades profissionais como médico veterinário autônomo e na Unidade de Controle Populacional de Cães e Gatos pela Prefeitura Municipal de João Pessoa (UCPCG/PMJP). Atualmente desempenha atividades de docência no curso de medicina veterinária da UNINASSAU, João Pessoa. É avaliador e autor da revista Environmental Smoke.

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Publicado

2022-04-30

Edição

v. 5 n. 1 (2022)

Seção

Comunicações Curtas

Licença

Copyright (c) 2022 Gil Dutra Furtado, Erypaula Josefa Gonçalo do Nascimento Fernandes, Grazielly Diniz Duarte, Gabrielly Diniz Duarte, Felipe Eduardo da Silva Sobral

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Como Citar

O USO DA ANATOMIA MACROSCÓPICA VETERINÁRIA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO NO BRASIL. (2022). Environmental Smoke, 5(1), 26-30. https://doi.org/10.32435/envsmoke.20225126-30